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高中英语教学反思

                       -------抓好学生的基础

教学是一种艺术，教学没有最好只有更好。要想做到更好，就必须对过去的工作进行不断的反思，总结经验教训，查漏补遗。结合新教标对教学的要求以及学生的实际，我认为目前的教学重点在于抓好学生的基础。我将着手于以下方面进行：
  （1）补音标教学  

学生感到英语难学，很大一个方面就是因为单词发音不准，记不牢，总之是词汇量不够。而重视音标教学恰恰在这方面会给学生帮助，结合音标和词汇教学，学生的单词记忆会容易一些，学生至少对生词少了一种畏惧感。
  （2）强化词组和重点句型记忆
  多年的英语教学，让我们深切感受到了基础词汇和句型积累的重要性，因此在平时的教学中，我们对重点词汇的要求是：一要会读，二要懂得意思，三要会运用，并且在课堂教学中经常反复强调，通过听写，造句以及考试等等形式，加以强化，努力让学生，至少大部分学生能够掌握。
  （3）背诵优美的文章段落
  对于英语学习者来说，背诵始终是最使用最有效的学习方法。我们的教材是专家精心挑选的，里面有不少优美的文章，我们要求学生除了早自学大声朗读以外，还会挑选一至两段让学生背诵并默写，每单元的话题学习中也会让学生背诵相应的话题作文，从而拓展相关话题的语料，培养语感，积累地道的语言知识。
  教无定法。,只要我们遵循教学规律,转变教学观念,改变以往灌输为主的教学方式，不断自我学习自我反思自我提高,坚持以人为本,以学生为本,教学相长，,培养学生自主学习和良好的学习习惯,我们就可以成为合格的授渔者.

总而言之,高中英语教学不忘六件事: 

1.语音词汇写句；限速过渡沟通   

2.培养良好习惯；形成有效策略

3.强化小组活动；倡导有效合作

4.引进竞争机制；增加过程评价

5.删增重组教材；强记不忘活用

6.书刊报教科书；扩大有效输入