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教学反思

陕西师范大学杨凌实验中学    白胜利

回顾一学期的教学工作，取得了许多成绩，但同时也存在着好多不足之处。为了搞好今后的工作，现将一学期的生物教学工作简单分析如下。

一、成功之处

1、教学中充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，使生物教学在师生平等对话的过程中进行。激发了学生的学习兴趣，培养了学生自主学习的意识和习惯，为学生创造了良好的自主学习情境。

2、在教学中努力体现生物的实践性和综合性，努力改善课堂教学，整体思考知识与潜力、情感与态度、过程与方法的综合，进行了启发式、讨论式教学。

3、重视了情感、态度、价值观的正确导向，把培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，正确的价值观人生观，当作生物教学的重要任务，并把这些落实在教学工作中。

4、较好的处理了基本素养与创新潜力的关系。在教学中，注重了知识的积累、感悟和运用，注重了基本技能的训练，给学生打下了扎实的生物基础。

5、在教学中，遵循了学生的身心发展规律和生物学习规律，适当选取教学策略，促进了学生生物素养的整体提高。

二、存在的问题

1、在学习生物的过程中，还需在发展学生的语言潜力、思维潜力、想象潜力和创造潜力上下功夫，使学生尽早掌握科学的思想方法。

2、在生物教学中还要进一步引导学生主动进行探究性学习。

3、学生的学习方法还需要进一步培养。

4、还需进一步扩展学生的生物阅读面，借以陶冶情操、发展个性、丰富学生的精神世界。

5、学生的综合性学习潜力还需进一步提高，能使学生就感兴趣的问题，展开讨论，发表自己的意见。

在今后的工作中，以新课标的要求为导向，以学生为根本。精心备课。以培养学生的知识应用能力为主，努力提升自己的教育教学水平。