校园快讯

为了提升教师专业素养，锤炼教师创新能力，打造一流师资队伍，有条不紊地开展新学期教育教学工作，8月23日陕西师范大学杨凌实验中学行政楼报告厅坐满了怀揣教育梦想的人。9时整，我校为期四天的暑期教师培训在赵筱丽副校长的主持中正式拉开了序幕。

首日的培训分两部分进行：开幕式和专家讲座。

校长宋建社在开幕式动员讲话中指出，“独学而无友，则孤陋而寡闻”，举办这样的培训目的在于给大家提供一个互相了解，集中学习，共同研讨的机会。宋校长对本次培训提出了以下几点要求：一要认识到位，从思想上高度重视。以主人翁的姿态投入培训，虚心学习，认真做好笔记，做到学有所获、共同进步。二要纪律严明。严格遵守培训纪律，认真听从会议安排，圆满完成内容丰富的多元培训任务。三要学以致用。联系实际，深入思考，使学到的科学理论与教育教学工作同频共振，促进教育教学水平的提高。

宋校长指出：教师的专业成长事关学校建设与发展大局，事关教师骨干体系的建设、事关教育教学水平和质量的提高，学校对这项工作非常重视，也尽力为教师的专业提升拓宽路径。希望所有参训教师能珍惜这次学习机会，认真聆听、虚心求教，切实提高、完善自己，在今后的学习和工作中，知行合一，争做“四有好老师”，使自己快速成长为一名符合党的要求、人民满意、学生喜欢和敬佩的好老师。

紧凑的开幕式之后，陕西师范大学教育学院副院长龙宝新教授进行了一场题为《当代中学课改的理念与路径》的讲座。龙教授结合自身的成长、成名、成功的切身体验，及全国各地课改成功的范例，非常接地气地告诉老师们，当前中学课改的理念和成功路径的核心就是学生为本。要突出学生作为学习主体的核心地位，即关注学生在课堂上的自主学习：激发自主学习的兴趣，关注自主学习的形式，增大自主学习的投入量，增加自主学习的深度。

龙教授高屋建瓴的讲座为我们的课堂改革指明了路径，提供了成功的经验。相信大家借鉴运用龙教授的课改策略，抓住两个关键点，即突出学科核心知识点，找准课堂学习问题点，优化课堂结构，关注学生在课堂上的学习状态，把知识情境化，把情境问题化，把问题活动化，不断提高教学技艺和教学水平，从而提高学校教育教学质量，一定会让我们精心打造的优质品牌教育在杨凌这块热土上稳扎稳打持续推进。

下午的培训，是陕西省教育厅教师工作处王彬武处长的专题报告《学习与教师专业发展》。王处长着重围绕三个方面进行指导——关注学生学习：让学习真实发生；重视教师学习：让学习助力成长；建立学习制度：让学习成为文化。他引经据典、取譬设喻，从学生和教师两个层面精辟地阐述了学习的深刻内涵。让我们明白了作为教师，终身学习要面对的问题，学习的起点、学习的方向、学习的方法，要用深度学习来解决我们在工作中所遇到的现实问题，以问题驱动我们自主地、积极地去学习。他的“四两”学习方法，更是让所有聆听者耳目一新，倍感实用。两个多小时的专题报告，教师们伸长脖颈，专注地聆听，飞速地记录，用心去感悟，个个收获满满。

一群人，一条心。作为教师，我们应该努力完善自己，不断更新自己，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，做社会各界满意的人民教师，做人民满意的教育，这是我们的教育初心，也是我们永恒的追求。

越努力，越幸福。相信经过培训，我们的育人之路会多一些思考与智慧，我们的教学之路会一步步走向完美。陕西师范大学杨凌实验中学的每一位教育人都将以此为契机，乘风破浪，逐梦前行。