陕西师范大学杨凌实验中学
2024年度工作总结
2024年，在示范区教育局和陕师大对外合作办公室的正确领导下，在家长们的信任支持下，陕西师范大学杨凌实验中学坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实全国教育大会精神，坚守教育初心，紧扣立德树人根本任务，全体教职工同心同德，砥砺前行，持续推进学校内涵发展、特色建设，各项工作稳步提升，开创了学校高质量发展的新局面。现将学校2024年度工作总结如下。
一、党建引领，凝聚党建核心力量
（一）坚持政治引领，夯实思想根基
学校坚持政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过程，以习近平总书记系列重要讲话、指示批示精神为根本遵循，认真履行“双肩挑”第一责任人职责，党支部委员、班子成员坚持先学一步、学深一层，充分发挥表率带头，进一步增强了党员的党性观念和社会责任感。
（二）加强理论学习，厚实理论功底
党支部把理论学习贯穿主题教育始终，切实提升思想政治教育的广泛性、针对性和实效性。2024年共举办专题学习12次，专题党课4次，集中学习12次，提交学习心得160余篇，。2024年，完成了团校的筹备和成立工作，组织开展积极分子培训课程8期，团课5次，主题团日活动2次，召开16个团员支部会议共计32次，讨论接收134名新团员；推荐2名青年教师参加杨凌示范区青马工程培训班学习。完成132名毕业生团员档案整理、组织关系转接。
（三）夯实组织基础，筑强战斗堡垒
严格落实“三会一课”制度。坚持每月召开支部党员大会、每季度召开支委会和党小组会，定期开展党课教育。注重提高“三会一课”的质量和效果，不断丰富内容和形式，使“三会一课”成为党员学习交流、提升素质的重要平台。2024年，党支部经过对7名入党积极分子考察与培养，我校党支部已向上级党组织提出申请，经过上级党组织批准，1名发展对象顺利转为预备党员。
（四）落实意识形态责任，抓好党风廉政建设
党支部始终坚持把落实党风廉政建设责任制作为重要工作职责，作为学校教育教学高质量发展的重要保障来抓，制定党风廉政建设和作风建设工作目标，全程抓协调、抓督促、抓落实，不断加强党风廉政建设和作风建设，筑牢廉洁从业思想防线。
（五）使命引领科研，提升支部战斗力
党支部突出政治功能，通过“学习－科研－实践教学”，开展党建学科深度融合的高质量“三会一课”，以党建为引领，促进学科教师团队的教学与科研能力全面提升。党支部书记宋建社受邀分别为陕西师范大学、咸阳师范学院、扶风县教育体育局、国培2024陕西初中校长管理领导力提升项目、青海省中学校长高级研修班、甘肃省华池一中、陕西省初级中学教育教学改革发展共同体等分别作题为《履职担当，主动作为》《新时代校园长的责任、使命与担当》《管理能力提升略谈》《管理能力——学校教育质量的风标》《聚焦教师专业成长，赋能学校发展》等报告10场。在党支部的科研引领下，2024年我校参与省市级课题11项，形成学科内部的教学相长、科研互促的良好机制，激发科研使命感。
二、加强队伍建设，凝聚向上合力
我校严格按照学校的发展需求和教学质量标准，选拔了具有高素质、高学历和丰富教学经验的23名优秀教师加入我校教师队伍。不仅为学校注入了新的活力，也提升了学校的教学水平和竞争力。
学校坚持“主动作为、自我完善、自我纠偏”。期末，学校党支部分别组织初高中教职工代表和学生座谈会，倾听师生心声。校领导及党支部委员及时通过民主生活会就提出的意见与建议进行讨论，开展深刻的批评与自我批评，认真反思问题并进行自我剖析，进一步营造更加良好的育人环境。
2024年学校多措并举赋能教师成长。一是抓好教师的学习和培训，学习新课程、新高考、新课标、新教法，不断更新教学理念。全体教师线上培训269多人次，线下培训240多人次。二是积极推动教师参加各类教学竞赛活动，不断提高教学水平。学校组织了“‘国培计划’、校内省级教学能手”多个级别示范课、新入职教师教学评估、跟岗实践教师汇报课等活动30余次。三是积极鼓励教师参与各类课题研究和论文撰写。学校成功结题省级智库项目、省专委会课题等7项，4项省规划课题进入研究环节，校本课题结题28项，校本课题立项18项。学校校本课题研究再次健全科研项目过程管理制度，并加强对科研项目的中期检查、结题验收等环节的管理，确保了科研项目的顺利推进和高质量完成。教师在省级以上刊物发表论文40余篇，举办专题讲座20多场，16篇教学设计在陕西省第十一届优秀教学设计推选交流活动中获奖。
三、帮扶交流践初心，携手共进谋发展
我校积极落实教育部部署高校县中托管帮扶工作，以陕西师范大学“西部红烛 两代师表”精神为指引，加强校际教育教学交流互鉴，搭建更多互动交流平台，共同助推区域基础教育高质量发展。
（一）教育帮扶促成长，校际交流谱新篇
认真落实教育部部属高校县中托管帮扶工作的安排部署，切实推进甘肃省华池县第一中学教育帮扶工作提质增效。4月20日，我校邀请华池一中领导、教师参加我校《数字赋能，精准教学》讲座。2024年6月，华池一中教师团队莅临我校交流学习，开展学科同课异构活动，并观看我校第三届英语风采大赛。11月29日，我校党支部书记、校长带领班子成员、学科骨干教师前往华池一中并分享《管理能力——学校发展的基石》《数学高考一轮备考经验》《语文高考一轮备考经验》《英语高考一轮备考经验》专题报告，为进一步加强两校教育教学交流互鉴，搭建更多互动交流平台。
（二）同心共研课题，提升教学实效
教育帮扶的多维度、多元化、多方面是助力校际间成长的有效途径。与泾河新城第三学校就课题研究展开交流探讨，在研究方向、研究思路、策略提炼、研究成效等方面进一步发展；通过名师的示范引领，展示先进的教学理念和方法，共同探讨教育教学中遇到的问题和困惑，为推动教师教育科研能力和教师队伍建设做出积极贡献。
（三）联合研讨备中考，交流互鉴促发展
与沣西中学开展课题研究、坦诚分享行之有效的中考复习方法，为中考备考工作带来了新思路、新方法和新跃进，共享优质教育资源，提升了教师专业水平，为实现教育教学高质量发展贡献力量。
四、强化师德实践，筑牢师德之魂
（一）强化思想引领，筑牢师德之魂
1.党支部高度重视思想政治教育，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，引导教师深刻领悟教育的初心与使命，增强“为党育人、为国育才”的责任感与使命感。组织学习《习近平总书记关于师德师风的重要论述》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中华人民共和国教师法》等法律法规和文件精神，观看纪录片《教育家精神》等多种师德师风主题学习研讨共计17次。
2.坚持把服务教师成长、引导教师积极投身强国建设作为教师思想政治、师德师风工作的重要使命，充分丰富的活动载体，积极组织各级各类培训，畅通“引进来+走出去”发展渠道。为教师搭建、扩展学术交流实践平台，服务教师成长发展有力有效。
（二）健全规章制度，规范师德行为
1. 修订完善师德师风建设制度。新修订的制度明确了教师的权利和义务，规范了教师的教育教学行为，细化了师德考核评价标准，为加强师德师风建设提供了制度保障。
2. 创新师德师风考核评价机制。开展2024年度教师师德师风考核。强化师德师风管理机制，严肃查处各类违反教师职业道德的行为，在职称评定、岗位聘用、导师遴选、评优奖励、聘期考核、项目申报等环节实行师德师风“一票否决制”。
3. 严肃查处师德失范行为。全体教师签订《师德师风承诺书》，对师德失范行为始终保持“零容忍”，建立了师德失范行为举报和查处机制，对群众反映的师德问题认真调查核实，依法依规严肃处理。
（三）强化师德实践，提升育人实效
1. 开展志愿服务活动。学校积极组织教师参与各类志愿服务活动，慰问老人、学雷锋活动等，引导教师用实际行动践行师德规范，增强社会责任感。2024年度，共有40名教师参与志愿服务活动。
2.把最美教师、骨干教师等作为典型示范引领，组织开展教育家精神宣传教育活动。引导教师把教书育人和自我修养结合起来，以人格品质和模范行为影响和带动学生。通过学校网站、广播、微信公众号等媒体形式，利用教师节等重大活动大力宣传学校优秀教师事迹，展现教师爱岗敬业、敢于奉献、开拓奋进的新形象。
3. 加强家校沟通合作。通过家长会、家访、企业微信群等多种渠道，加强与家长的联系，及时了解学生情况，共同做好学生的教育工作。2024年度共召开家长会10次，促进了家校之间的沟通和理解。
五、筑牢安全防线，守护校园净土
（一）强化组织领导，构建安全责任网络
学校成立了以校长为核心的安全工作小组，统筹规划、协调部署全校安全工作。形成了“层层负责、人人有责、各负其责”的安全责任网络。同时，严格执行“一岗双责”制度，层层签订《安全责任书》，确保安全责任落实到每一位教职员工。
（二）完善制度体系，规范安全管理流程
1.依据相关法律法规及教育部门的安全要求，不断完善安全管理制度（如《陕西师范大学杨凌实验中学突发事件应急预案》《陕西师范大学杨凌实验中学食品安全校领导陪餐制度》《校园安全领导带班制度》）。为安全工作的开展提供了坚实的制度保障。
2.针对各类可能出现的安全事故，制定了详细的应急预案，并定期组织演练。通过演练，不断优化应急预案的可行性与有效性，提高师生在紧急情况下的应对能力和自我保护能力。
3.建立健全安全工作监督与考核机制，将安全工作纳入教职工绩效考核体系，从而有效推动安全制度的贯彻执行。
（三）强化隐患排查，打造安全防护屏障
1.学校围绕《示范区校园安全治本攻坚三年行动实施方案（2024—2026年）》的要求，不断完善校园消防安全管理制度，强化校园消防基础设施建设，为构筑更高水平的校园安全环境做出了贡献。
2.坚持消防巡查，隐患排查。与消防维保单位紧密配合，全面排查分析校园消防隐患，形成月度消防维保检测报告。排除消防设施故障十余次，维护七氟丙烷气体灭火装置六套，重新灌装干粉灭火器三百余瓶。派遣专人进行消防设施专业培训，提升消防监控室效能，完善微型消防站配置。
3.积极响应有关部门隐患排查工作，为教学楼增设事故警示牌，各楼层设置消防疏散示意图，派遣专人进行危化品管理培训，并对化粪池等风险区域进行有限空间辨识，增设警示标识。
4.学校依照《示范区校园食品安全和膳食经费管理突出问题专项整治方案》指示，健全完善食品安全相关制度，明确食品安全岗位职责，强化学生餐厅食品安全风险排查，积极接受上级部门监督监管，为全体师生营造更安全的校园食品安全环境。
六、落实立德树人，提升德育实效
（一）坚持立德树人的根本任务，提升学生思想道德素质
1.以思想教育为抓手，培养学生良好品质。通过主题教育，对学生进行爱国教育，价值观教育，法制安全教育、感恩教育等，开展“学生德育大讲堂”活动，围绕核心价值观、学习励志、健康法治等方面，取得良好的德育效果，思想认识显著提高，行为习惯逐渐改善。
2.常态化开展行为规范养成教育。开学初组织全体学生学习新修订的《学生纪律处分条例》和《一日常规》，从多方面规范学生日常行为习惯。
3.多措并举落实目标教育。按照“规范起始年级”“巩固中间年级”“拼搏毕业年级”的德育工作重点，提升班级凝聚力和坚韧不拔的精神品质。
（二）加强德育队伍建设，筑牢德育阵地
1.创新德育管理队伍建设。为了保证年级组管理、班级管理的实效性、系统性和科学性，创设性开展年级组长助理、年级组干事队伍建设。相互借鉴，取长补短，营造“处处德育场，人人德育师”的德育理念。
2.加强学生干部队伍建设。通过传、帮、带的形式培养学生干部的工作能力，提高他们的思想认识。最大限度地发挥学生主观能动性，让学生最大限度地参与到学校管理，培养学生主人翁意识。
（三）以活动育人为载体，丰富校园文化生活
1.为培养学生的爱国主义情怀，弘扬中华优秀传统文化，开展了教师节、开学典礼、国庆节、中秋节、重阳节敬老等主题教育，通过多种形式，落实社会主义核心价值观，丰富学生课余生活。
2.安全问题重若泰山，以学生安全为抓手，开展了校园安全、网络安全、交通安全、消防安全、卫生健康安全等安全主题教育活动，加强安全教育，增强安全意识。为校园安全奠定基础。
3.为丰富校园文化生活，开展了“第六届校园体育艺术节”，活动内容丰富，学生参与度高，开展了第一届汉语风采大赛、法治演讲比赛、师生趣味运动等喜闻乐见的文体活动。为学生提供了展示自我的平台，丰富了校园文化生活，磨炼了意志，增强了体质。
4.关注学生心理健康，做好特殊学生摸排工作，建立特殊学生档案，坚持个别心理辅导与集体教育相结合的方式，培养学生乐观向上，团结协作、公平竞争意识，促进学生身心和谐健康发展。
5.为激励优秀，帮扶贫困，完成了校长奖学金、国家贫困资助金的评选上报和学生资助营养餐的发放工作，认真做好困难学生的摸排和建档，切实保障我校困难学生享受助学金，感受学校和国家的温暖。
6.发展学校特色教育。本学期共开设25个社团，涉及体育美育、历史文化、信息技术、播音主持等领域，让学生有选择，可选择。每周各年级有序开展活动，所有社团负责老师都能做到有计划、有总结、有成果，确保每一节社团课都能让学生有所收获。
7.重视家校的联动教育，家庭教育做到因势利导。班主任通过企业微信群、家访、语音通话等形式与家长建立有效联系，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。大型德育活动时邀请家长们走进校园，更进一步地了解学校情况。班级建立了家长委员会，各年级召开了不同形式的家长会，引导家长建立和谐的亲子关系，学会正确教育孩子的科学方法。
七、深化教研教学，推进质量立校
（一）多措并举狠抓常规，全面提升教学质量
1.严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程。各学科教师明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。
2.紧抓教学常规“六认真”工作，规范教学行为。要求教师做到“认真备课、认真讲课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考核、认真实验”六个认真。定期、随机检查，发现问题及时解决。
3.实行周、月跟踪制度，深入课堂，了解教师教情和学情。增强教师质量责任意识。对备课、上课、作业批改等多个方面不定期进行督促检查，并根据结果给予教师适当评价，作为教师年度考核参考。
4.严格规范按照课程表上课制度。做到手机不进课堂，不准私自停课、调课、补课，确保正常教学秩序。
（二）抓实抓细教学研究，推动教育教学改革
1.重视教与学的方法，大胆进行课堂改革。大预习与“对分课堂”双线并行，因材施教，在改革中不断提高教师教学效率。邀请陕西师范大学教师干部培训学院“国培计划”项目名师到校同课异构示范。培养学生合作、探究学习意识及能力。教师严格遵循“十”字方针：备课“深”，上课“实”，作业“精”，教法“活”，手段“新”，活动“勤”，考核“严”，辅导“细”，负担“轻”，质量“高”。
2.优化作业设计，实现提质增效。落实“双减”，义务段继续完善作业优化设计，尊重学生差异，因材施教，为学生提供个性化的作业。作业时间严格把控，层级分明：基础性、拓展性、挑战性作业三步走。鼓励指导教师增强实践性作业设计与布置，为提质增效打好坚实基础。
3.借助大数据，为各年级学生量身定制学习方案。结合最近发展区理论大数据，以月考、周练考、滚动练考及省内外联考为载体，为九年级、高中全学段学生量身采题，严格做到教有方向，学有针对。为高一学生选科走班提供大数据分析，选择最为有利的学科组合，高2024级学生潜能水平测试中引入“霍兰德心理测评量表”，让选课走班在我校实践中兼具科学与人文的双重考量。
4.加大辅导过程的管理力度。重视对潜能生的潜能激发工作，重视对特殊学生的个别化教育工作，重视对相关教师课堂教学与管理的检查与督促工作，制订辅优补差计划，定期进行动态分析。
5.调动学生学习积极性。对每次检测中表现优秀及进步的学生表扬鼓励，最大程度调动学生学习积极性。加大毕业年级励志教育力度，将感恩教育与学业励志有机融合，促进学生学习积极性。
6.改革教学质量评估标准。在新高考背景下，更新了教学质量评估标准，以班级团队为主体的学科贡献率评价，从平均分、教师绩能系数、学科贡献率三个方面，多方位立体化评价，使得评价标准更趋于科学化。
7.严格实施中、高考教学质量奖励制度。完善原有教师量化考核制度，形成行之有效的中、高考教学质量奖励长效机制。
（三）创新教师发展机制，稳步提升专业素养
1.提高校本教研的针对性、系统性、可操作性和实效性。充分发挥教研组、备课组的团队力量，集众人之力共同进步。继续施行大教研活动，老带新、新促老双向奔赴，提升学科教育教学水平。
2.组织师生竞赛，促进教学相长。2024年，我校组织师生参与各级各类大赛，取得优秀成绩。1名学生荣获全国中学生生物联赛省级一等奖；1名学生获全国中学生物理联赛省级二等奖、2名学生获三等奖；5名学生获全国中学生数学联赛省级三等奖。七年级六班李睿轩斩获中国中学生作文大赛全国第一名，110名学生在第十九届青少年冰心文学小作家作品展示活动 、中国中学生作文大赛、陕西中教创联中学生征文大赛、第十七届全国中学生创新作文大赛陕西省初赛、第二十一届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛等比赛中获奖；7名同学在第20届“外研社”杯全国中学生外语素养大赛中获奖；187人在第七届全国中学生英文能力挑战赛中获奖；29名同学在第十七届“地球小博士”全国地理科普知识大赛中获奖；2名同学获第十届全国青年科普创新实验暨作品大赛省级二等奖；2名同学获第38届陕西省青少年科技创新大赛省级三等奖；24名学生第二十二届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛等比赛中获奖；
2024年，我校宋建社校长荣获全国名校长工作室主持人，我校1名教师获陕西省第四批“基础教育教学名师”荣誉称号；1名教师入选陕西省优秀教学能手工作站站长；1名教师荣获陕西省深化新时代教育评价改革优秀案例二等奖；1名教师获评“杨凌示范区教学能手”；2名教师参加省级思政课大练兵比赛荣获省级二等奖；2名老师参加陕西省创新课堂大赛获二等奖、三等奖；教师近70人次获国家、省、示范区级优秀指导教师。
八、强化行政保障，服务协调有力
（一）落实常规工作，人事管理、办公服务平稳有序
1.开展教师招聘工作，2024年新招聘教师23人，做好新入职教师的五险一金、档案转接等工作。完成23位晋升高一级职称教师的相关工作；开展教职工人事档案的整理、台账完善更新、岗位系数升档、先进评选、学期考核等。
2.认真做好各类计划、总结、活动材料的起草撰写，信息上报和档案管理工作，跟进相关事项办理进度，督促落实文件要求，做到来文、来电，上传下达畅通有序。
3.加强会议统筹，本学年组织召开全体教职工大会、校务会议、校务会扩大会、各种活动准备会等会议共计60余次。持续推动会议精细化管理，严肃会务纪律，严格会议审批制度，提升会议质量。
（二）围绕学校中心工作，信息宣传持续发力
以五周年校庆宣传为核心，提早筹划，组织协调推进校庆各项工作任务，学校校庆活动隆重热烈、务实高效，学校办学知名度、社会美誉度持续提升。
不断加强宣传教育和舆论引导，传播校园文化特色、展示学校品牌形象。今日头条、华商报、陕西师范大学官网、杨凌融媒体中心、杨凌发布、耕读杨凌共报道我校37篇。公众号、网站共发文280余篇，目前公众号粉丝已达22467人；学校视频号发出视频40个，其中19个视频点击率超5000；抖音号发出视频32个，其中视频最高点击率超2.8万；粉丝已达3963人。校园广播站本学年共计广播150余次，电视台《校园大事记》栏目，本学期共录制30次；制作完成校园宣传类视频60个。
（三）秉承以“爱”铸魂理念，播撒关怀传递温暖
组织开展多彩的校园活动，丰富教职工文化生活。为切实保障教职工的身体健康，组织全体教职工进行了健康体检。端午节、中秋节向教职工父母送上慰问和祝福，生活上关心、精神上关爱，增强了广大教职工的幸福感和归属感，促进了和谐校园大家庭建设。
九、优化后勤服务，管理规范有序
后勤保障中心围绕《示范区校园安全治本攻坚三年行动实施方案（2024—2026年）》的要求，不断完善校园消防安全管理制度，提升自身消防安全知识水平，完善消防安全责任体系，形成校园安全有效层级管理，确保全校师生在安全稳定的环境中工作学习。对物业公司、餐饮公司、公共秩序队每月定期开展考核。完善了食品安全校长责任制、集中用餐岗位责任制、校领导陪餐制，明确了食品安全总监、食品安全员岗位职责。严格落实食品安全“日管控、周排查、月调度”机制，完善食品安全风险管控清单，强化资产管理，及时做好固定资产增减登记，实现校有资产管理规范细致。常态化开展校园环境美化治理，完善硬件设施配备，打造和谐绿色的书香校园。
十、潜心耕耘结硕果，奋楫争先再出发
这一年，学校教育教学成绩稳步攀升。中考高考成绩再创新高，中考成绩尤为突出，上线率达到88.86%，续写了“低进高出、高进优出”的办学育人新辉煌！
我校被国家教育部、中央军委政治工作部授予“全国国防教育示范校”荣誉称号，入选首批西部基础教育发展共同体（边境国门学校发展联合体）副理事长单位，获评中小学影视教育实践学校、第十届全国青年科普创新实验暨作品大赛陕西赛区优秀组织单位，荣获第四届朱自清小荷文学奖优秀组织单位，荣获陕西省深化新时代教育评价改革试点项目评估优秀等级；获评2024年杨凌示范区校园足球联赛优秀组织奖、示范区校园乒乓球联赛团体二等奖、示范区中小学合唱展演活动二等奖、杨陵区第十一届中小学生运动会初中组团体第二名，2024年杨凌示范区校园网球联赛体育道德风尚奖。
这一年，学校培育高素质教师队伍工作取得丰硕成果，我校何景歌老师获评陕西省第四批“基础教育教学名师”；王莉老师入选陕西省优秀教学能手工作站站长；在第十九届青少年冰心文学小作家全国会员作品展示活动中，我校韩亚宁、安桐桐两位老师荣获辅导教师金奖；在第十七届全国中学生创新作文大赛陕西省初赛中，杜丽梅、熊清梅、张茜老师分获指导教师一、二、三等奖；在第二十二届“希望文学”研学实践—“寻找中国小作家”活动中，韩亚宁、陈兰兰、张宇晴老师分别荣获国家级和省级优秀指导教师奖；在第二十一届中国青少年环境地图展示活动中，马维谦老师荣获优秀组织教师奖；韩亚宁老师荣获陕西省“三秦好少年 新发展向未来”主题征文活动优秀指导教师，17名老师在陕西省第十七次优秀教科研论文和成果推选交流活动中获奖；耿霄玲、张贝老师在陕西省第三届中小学课堂教学创新大赛省级决赛中分别荣获二等奖、三等奖；在2024年陕西省学生“学宪法 讲宪法”大赛活动中，何露、李停停老师荣获优秀指导教师一等奖，杜海昕、王登楠、周瑞老师荣获优秀指导教师优秀奖；杜海昕、王登楠老师在2024年陕西省思政“大练兵”省级展示活动中分别获得初中组二等奖、高中组二等奖；张梦琦老师在2024年陕西省中小学班主任基本功省级展示活动中荣获二等奖；宋建社老师荣获2023-2024学年度“杨凌示范区优秀校园长”；何景歌老师荣获2023-2024学年度“杨凌示范区先进教育工作者”；韩锟老师荣获2023-2024学年度“杨凌示范区卓越教师”；尚涛老师荣获2023-2024学年度“杨凌示范区骨干教师”；白波学老师荣获2023-2024学年度“杨凌示范区优秀班主任”；郭娟、张丹丹两位老师荣获2023-2024学年度“杨凌示范区优秀教师”，王剑、王会芝、张贝三位老师荣获杨凌示范区直属机关“优秀共产党员”，李停停老师荣获“党员先锋岗”，李龙辉老师荣获“杨凌示范区教学能手”；在“踔厉奋发 同心筑梦”庆祝新中国成立75周年演讲比赛中，韩亚宁老师获优秀指导教师奖；在示范区联赛活动中，段菊冬老师荣获优秀领队，侯建平、李业浩、李小立、付秦秦四位老师荣获优秀教练员；2024年杨凌示范区校园网球联赛中，段菊冬老师荣获优秀教练员、优秀裁判员。
这一年，我校219名同学在第十九届青少年冰心文学小作家作品展示活动 、中国中学生作文大赛（2023-2024）、陕西中教创联中学生征文大赛、第十七届全国中学生创新作文大赛陕西省初赛、第十九届青少年冰心文学小作家会员春季作品展示活动、第二十一届“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛、第二十二届“希望文学”研学实践—“寻找中国小作家”活动、“语文报杯·时代新人说”全国中国学生征文大赛等写作大赛中获奖，七年级六班李睿轩斩获中国中学生作文大赛全国第一名；兰子祺获评第十六届宋庆龄奖学金；5名同学在第二十一届中国青少年环境地图展示活动获奖；7名同学在第20届“外研社”杯全国中学生外语素养大赛中获奖；76名同学在全国中学生英语能力测评中获奖；187人在第七届全国中学生英文能力挑战赛中获奖；29名同学在第十七届“地球小博士”全国地理科普知识大赛中获奖；程昱彰在2024年第三十三届全国中学生生物学联赛荣获一等奖；2名同学在杨凌示范区第四届青少年科技创新大赛中获奖；2名同学获第十届全国青年科普创新实验暨作品大赛省区二等奖；2名同学获第38届陕西省青少年科技创新大赛省级三等奖；在“踔厉奋发 同心筑梦”庆祝新中国成立75周年演讲中，叶青璇和徐子欣分别荣获二等奖和优秀奖；4篇学生作品发表在《新新初中生》。在示范区校园足球联赛中，我校取得初中女子足球队冠军、初中男子足球队亚军，在乒乓球联赛中我校孟若涵、胡浩天分获初中女子、男子亚军，3名学生获评优秀运动员。在2024年杨凌示范区校园网球联赛中，郭金沅、陈泽宇、何苗分别荣获初中男子组单打冠军、初中男子组单打亚军、初中女子组单打季军，陈钇潼荣获“优秀运动员”称号。
十一、今后努力方向
1.继续加强全校教师培养，坚持“引进来”“走出去”相结合，通过“中青年骨干教师培养项目”不断提升全校教师队伍的综合素质。
2.随着教育教学改革的进一步深化，三新背景下对教师队伍的素质有了更高的要求，高尚的师德、先进的教育理念、娴熟的教学技能、较高的课堂教学水平、深厚的文化底蕴、较强的教研能力等这些方面都有待进一步提高。
3.加强教师队伍建设，吸纳更多优秀教师加盟我校。学校将努力优化教师的待遇和发展环境，以吸引和留住优秀人才。同时，学校将注重加强教师团队建设，增进教师之间的友谊和信任，提升团队的凝聚力和战斗力，营造和谐、积极、向上的工作氛围，进一步推动学校教育教学质量的持续提升。
回眸向来耕耘处，亦有收获亦笃行。我校取得的成绩是可喜的，这些荣誉凝聚着全体教职工的汗水和智慧，展望未来，我校将一如既往，拼搏奋进，开拓创新，用更加优异的成绩来回报社会和家长的支持与关注，续写学校新的辉煌、新的篇章！为办好人民满意的教育、为办好家门口的名校、为杨凌基础教育优质发展不断贡献更大更多力量。
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