教学教研

12月19日上午，我校王美化、郭爱霞老师同课异构中国现当代作家阿城的《溜索》一文，顺利完成了骨干教师培养的阶段性汇报，也为来校观摩的陕西省市县级学科带头人做了优秀的示范。

王美化老师紧扣小说三要素，按照概括内容、感知环境、赏析形象、领悟主题、品味语言五个方面，引导学生循序渐进地体味《溜索》内容的深刻与文字的洗练。同学们预习扎实，交流积极，课堂生成十分精彩。

 郭爱霞老师以“溜索”为主线，给学生自主学习以明确的方法指引，带领学生在自主品读、有序批注、积极交流中完成了对小说环境的感知，人物形象的分析及小说主题的探究。同学们批读认真仔细，课堂气氛高潮迭起。

两位教师，两种思路，教学设计虽有不同，但课堂效果都相当出彩。教师引领学生自主完成了一篇自读课文的阅读，既做到了“以生为本”，体现出我校学子良好的语文素养，也展现出两位教师先进的教学理念和扎实的基本功，给参会教师的教学以启发性思考。

王美化老师和郭爱霞老师分别进行课后反思，参加培训的教师们积极参与讨论并分享所感所得。

评课环节中，我校“中青年骨干教师培养项目”语文组导师王来平老师和贺卫东老师充分肯定了两位授课教师的课堂应变能力及学生的课堂表现，并对两位教师提出了许多建设性意见。

读课标，研学情，思设计，教学之路上，我们凭借教研这道“溜索”，向优秀学习，积极反思，勇于创新，勇攀教育的高峰。