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“以经典为伴 与大师同行”工程系列讲座(六)《感悟科学魅力 启迪创新思维》
发布时间:2021-06-23     作者:     访问量:1329次   分享到:


[以经典为伴   与大师同行]

棉云载着诗阙 神彩熠熠

校园欢声远递 清香细细

如果想捻出心底的雀跃

聆听一场别开生面的讲座

来吧  陕西师范大学杨凌实验中学为你安排


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6月23日下午,我校特邀陕西师范大学教授,陕西省科普教育专家、陕西省优秀科技工作者、中国科技馆讲师团专家、中国发明协会会员、中国创造学会会员张宗权在报告厅为师生、家长代表们进行了一场《感悟科学魅力 启迪创新思维》的专题讲座。这是我校为打造书香型校园,构建学习型学校,提升师生文化品位所举办的“以经典为伴 与大师同行”工程系列讲座第六期报告会。活动由教学副校长赵筱丽主持。

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宋建社校长为张宗权教授颁发聘书

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张宗权教授紧扣“感悟科学魅力 启迪创新思维”这一主题,从生活处处有科学,生活无处不创新;科学发现是“根”,技术创新是“果”;基于中学科学知识的科技创新案例解析;创造性思维启迪与科技创新方法四个方面的内容,环环紧扣,为我们带来了一场精彩的科普讲座!

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讲座中,张教授用深入浅出的语言、详实的案例、生动的图片,让学生感悟到科技创新的神奇与魅力。他通过对一系列基于中学科学知识的科技创新事例的深度解析,使学生了解什么是科学发现、什么是技术发明;科学与技术的关系是什么;什么是创新思维、什么是科技创新;如何形成创新思维,如何开展科技创新活动。既让学生对科技创新心存敬畏,同时也让学生脑洞大开,消除了对科技创新的神秘感,深切感受到科技创新随处可见、科技创新人人可做, 把学生引入了科学的世界,在学生心中埋下了科学探索的种子。


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授人以鱼,不如授之以渔。在中学生科技创新能力的培养上,张教授给出了具体的策略:①深刻理解课本知识 ②通过社会实践活动丰富综合性知识 ③利用新媒体不断丰富科学知识 ④在学习、生活、劳动中发现问题,解决问题 ⑤组织兴趣小组,在“头脑风暴”中激发创新潜能 ⑥解析全国青少年科技创新大赛获奖成果,激发创新灵感等方法,可操作性强。讲座始终,张教授不断鼓励同学们放开思维、大胆想象,保持学习和开放的态度,形成良好的科学素养,做一个真正崇尚科学、富于科学精神的人。 

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瞧,师生们兴致勃勃,入神聆听,用实际行动将此次讲座作为完善自我,提高科学素养,感悟科学魅力的宝贵良机!大家不仅从中开阔了眼界,拓宽了思路,丰富了知识,深切感受到科技的无穷奥妙,也感受到了科技的快速发展给人类社会生活带来的巨大变革,受益匪浅!你听,每一次热烈的掌声,都是对张教授精彩讲座的诚挚感谢。


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互动环节中,菲涅尔透镜、激光手电筒、折光效应玻璃板等仪器的出现以及学生的提问,一次次把活动推向高潮。张教授走到台下,与兴趣盎然的学生们面对面交流,现场解答有关科学问题,引导同学们要养成观察的习惯,不断发现和思考问题,为梦想插上翅膀。同学们纷纷表示,今后将更加努力学习,奋发上进,从我做起、从小事做起,热爱科学、走进科学、积极探索,为我国科研领域贡献自己的青春力量。讲座结束后,同学们意犹未尽,纷纷走上台前向张教授请教,请张教授签名。


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生活处处有科学,生活无处不创新。下午的讲座,师生尽情享受了一场科技盛宴,大家感受到了科学新世界,敲开了心中那扇探索世界的大门,激发了对科学的兴趣,培养了科学思维方式,坚定了热爱科学、探索未知的热忱之心,也激励每个人从“科”出发,向“学”而行,在科技强国之路上不断追逐心中的科研理想。


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